Cilj projekta je da pomogne učenicima da razumeju i da se pripreme za zanimanja budućnosti.

Projekat se bavi promocijom tri od sedamnaest održivih razvojnih ciljeva UN. Aktivnosti će trajati sedam nedelja i naročito se ističu sledeće kompetencije učenika - komunikacija, saradnja, kritičko razmišljanje i rešavanje problema, kreativnost i inovativnost, kompetencija.


Tema projekta: zanimanja budućnosti koja još uvek ne postoje, uloga tehnologije u svetu promena, industrije budućnosti.

Prvi zadatak - OBEĆAVAJUĆA  BUDUĆNOST

Budući poslovi će uključivati stvaranje znanja i inovacija. Oslobađaće nas da istražujemo, eksperimentišemo i pronalazimo rešenja za složene probleme, kao što je zagađivanje. 

Veštine za budućnost su: 

1. Mentalna elastičnost i kompleksno rešavanje problema

2. Kritičko razmišljanje

3. Kreativnost

4. Veštine ljudi

5. STEM (eng. science-nauke, technology-tehnologija, engineering-inžinjering, mathematics-matematika)

6. Interdisciplinarno znanje


PRVA AKTIVNOST - Upoznavanje sa projektom i razgovor o zanimanjima budućnosti

DRUGA AKTIVNOST - Grupni rad na osmišljavanju mapa uma na temu "Zanimanja budućnosti"

Učenici su razgovarali o budućnosti i došli do zaključka da će se pojaviti nova zanimanja. Rad u budućnosti predstavljen je kroz grupni rad. Razgovarali su o važnosti ovih poslova, šta je potrebno da se bave ljudima, koje će alate koristiti, kako će se oblačiti, itd.

Drugi zadatak: SVE ŠTO ZAMISLIŠ MOŽEŠ I DA OSTVARIŠ

Zadatak "Sve što zamišljate je stvaran" prikazan je kroz dve aktivnosti.


PRVA AKTIVNOST: Budućnost je u robotici:


- gledali smo edukativni film o sigurnosti na internetu. 

- Napravili robote koristeći lego kocke. Koristili smo tablete da bi pratili uputstva za rad. 

- Programirali smo kretanje robota i uživali. 

- Napravili smo video o ovoj aktivnosti.

DRUGA AKTIVNOST - Budućnost je u novim poslovima: 


- Kroz razgovor o problemima koji nas okružuju, osmislili smo zanimanja za ljude da pomognu u rešavanju problema. 

- Predstavljali smo poslove kroz crteže i postere.

Treći zadatak - NEGUJMO KOMPETENCIJE

Zadatak smo realizovali kroz aktivnost koju smo nazvali Tržište rada za budućnost. Pozvali smo goste, učenike trećeg razreda i predškolske grupe naše škole. Kroz razgovor, koristeći plakate o budućim profesijama, pokušali smo ih približiti našim idejama o budućnosti i rešiti globalne probleme. Naši gosti su bili veoma zainteresovani i postavljali mnoga pitanja. Takođe su izneli predloge za nova zanimanja i mašine koje će se koristiti u budućnosti. Neki od njih su zamišljali kako se bave ovim poslovima. 

Svoje ideje smo predstavili vršnjacima i razvijali svoje K4 kompetencije ( komunikacija, kolaboracija, kritičko razmišljanje, kreativnost).

Četvrti zadatak - SVET 2030

Zadatak smo realizovali kroz tri aktivnosti. Prva aktivnost je predstavljanje Ciljeva održivog razvoja kroz prezentaciju. Druga aktivnost je pravljenje i igranje igrice kojom pokazujemo naše znanje o ovim ciljevima i u isto vreme se zabavljamo. Treća aktivnost se odnosila na pravljenje plakata o ciljevima održivog razvoja 2030. Plakate smo objedinili i napravili e-knjigu.

Prva aktivnost: prezentacija

Druga aktivnost: računarska igrica

Treća aktivnost: Pravljenje postera o ciljevima održivog razvoja 2030. - E-KNIGA


Peti zadatak - GRNČARSKI TOČAK

Aktivnost: TOČAK ZNANJA JE TEŠKO POKRENUTI, ALI UVEK IDE UNAPRED! - Zadatak je realizovan kroz predstavljanje nekih naših aktivnosti koje predstavljaju naš točak znanja koji se uvek kreće unapred.

Šesti zadatak - DOVOLJNO ENERGIJE ZA SVE

Prva aktivnost: Upoznavanje učenika sa obnovljivim izvorima energije i njihovim značajem za ljude.  Iz prezentacije su saznali zašto su obnovljivi izvori energije budućnost. Razgovarali smo o njihovim idejama o eksploataciji ovih izvora energije. 
Druga aktivnost: Izrada modela vetroparka